4 мая с 13.15 до 15.30 в Молодежном центре ТУСУРа (ул. Гагарина, 9) состоялась Межрегиональная дискуссионная площадка «Историческая память и глобальные вызовы современности». Участниками мероприятия стали студенты вузов и ссузов г. Томска.
Открыла мероприятие Анастасия Николаевна Кошечко интерактивной авторской лекцией «Проблема исторической памяти в контексте современных социокультурных вызовов». Лектор рассказала о важности помнить историю своей страны на примере святого князя Александра Невского. Она отметила, что часто правителя изображают в западных доспехах, это уже процесс подмены исторической правды. Исторически он был знаменит как преподобный, как мудрый святой человек, а при Петре I начинают изображать Александра Невского в доспехах и преподносить «Как Марса, бога войны». Итак возникает вопрос – где правда, а где миф? Интерпретация носит часто искаженный характер.
– Василий Ян, когда писал книгу «Юность полководца» и собирал исторические факты, столкнулся с важной проблемой, писать об исторической личности Чингиз Хане легче, чем о святом князе Александре Невском. Именно потому, что мало ориентиров, мало фактов, многие тексты не сохранились, мало слов сказанных самим героем, – отмечает Анастасия Николаевна, – Чтобы узнать правду, надо знать контекст исторической эпохи.
После лекции началась экспертная сессия «Историческая память и глобальные вызовы современности».
Губарева Оксана Витальевна, кандидат культурологии, ст. науч. сотрудник Российского института истории искусств, эксперт РАН (г. Санкт-Петербург), подняла вопрос о подмене истории и лжи искусственного интеллекта — генеративных нейросетей MidJourney и ChatGPT. Рассказала историю, как ChatGPT стал рассказывать про икону Андрея Рублева «Лествица», стал описывать изображение. Но истина такова, что такой иконы не существует. Оксана Витальевна акцентировала внимание на опасности такой лжи, потому что доверие к такой сети у людей очень высокое.
Зайцев Геннадий Степанович, к.ист.н., советник Верховного атамана СКР, член Общественной палаты Тюменской области, почетный атаман Обско-полярной казачьей линии Союза казаков России (г. Тюмень), затронул тему переформатирования сознания людей на Украине, пояснил, как уничтожается память народа. С его слов, проведен эксперимент над людьми, всё началось с разрушения памятников Ленина и переименования улиц, а завершилось уничтожением исторической памяти. Геннадий Степанович утвердил: «Пока есть такие страны, как США и Англия, мир будет постоянно находиться в состоянии войн. И нас они просто так не оставят».
Васильев Алексей Владимирович, начальник центра патриотического воспитания НИ ТГУ, ответственный за работу с вузами Томской епархии (г. Томск), своей речью подтвердил проблему работы с искусственным интеллектом. Пока человек плохо знает русский язык и русскую историю, будет проблема понимания правды и лжи исторической памяти. Текст перестает быть мерилом уровня знания. Чем дальше, тем меньше мерил знаний. В основном сейчас мерилом знания и компетенций является текст, при этом текст перестает эту функцию выполнять. Видимо, придется смещать какие-то акценты, преподавателям придется разговаривать со студентами иначе. Нужно будет менять систему образования.
Кошечко Анастасия Николаевна, д.филол.н., доцент, доцент кафедры истории и социальной работы гуманитарного факультета ТУСУР, лектор Всероссийского общества «Знание» (г. Томск), предложила по изображению узнать такие личности святых, как старец Федор, Петр и Феврония, Александр Невский, Димитрий Донской и современник Евгений Родионов. Студенты узнали всех личностей по образу. Историю Евгения Родионова они не знают.
Труш Андрей Юрьевич, руководитель Координационного центра по молодежной работе Русской Православной Церкви в Сибирском федеральном округе (г. Томск) и секретарь Оргкомитета Кирилло-Мефодиевских чтений, рассказал об эксперименте. Суть эксперимента в том, что молодые люди договорились читать труд историка о каком-то событии, потом они раз в неделю собираются и обсуждают прочитанное. И они поняли, что они такие, какие есть, благодаря событиям 16-17 века. Что исторические события прошлого влияют на мышление современного человека. Андрей Юрьевич порекомендовал студентам почитать труды историка Ключевского.
Анастасия Николаевна предложила высказаться студентов о прослушанных выступлениях.
Студент Руслан выразил мнение: «Было очень интересно! Согласен, что подход к системе образования нужно менять. Ценности образования снижаются. Образование становится набором профессиональных навыков. Это приводит к тому, что высшее образование не нужно, можно пройти курсы и идти работать. Хотя моё мнение, что высшее образование открывает горизонты. Эпоха потребления делает человека бесценностным чучелом, пустым».
Другие студенты также высказались, что сейчас общество предлагает духовный суррогат через фильмы и книги. Раньше режиссеры выражали свой взгляд на историю через призму исторического контекста, а сейчас рисуют картинку без аналитической работы. Гонятся за красивой картинкой, когда русскую женщину-воина изображают накрашенной и выглядящей так, будто она только что вышла из спа-салона.
Эксперты заговорили о книгах и порекомендовали всем читать Виктора Петровича Астафьева.
Афанасьев Александр Лукьянович, к.ист.н., доцент, доцент кафедры истории и социальной работы гуманитарного факультета ТУСУР (г. Томск), завершил экспертную сессию мыслью, что нужно больше рассказывать об истории жизни современников. По его словам, святой князь Александр Невский далеко от понимания и осмысления, а вот нужны личности, близкие по времени: «Когда выпускник ТУСУРа, который занимает не последнюю должность в Росатоме, говорит, что окончил университет с красным дипломом, женой и дочкой. Важно, что ценности есть, семья! А сейчас – убыль населения, студентам о создании семьи надо думать. Карьера, совершенствование и хобби, а где семья? Надо на это обращать внимание – семья и дети!».
Анастасия Николаевна добавила, что далекую историю легко искажать, и надо обязательно говорить об этих искажениях.
Фото: Анна Дерен.
